全體師生員工、離退休教職工、廣大校友及社會各界人士：
校史館是展現一所大學的辦學歷史、辦學成就與文化底蘊的重要窗口，在弘揚大學精神、促進教書育人、聯系校友和社會各界、提升學校形象等方面都發揮著不可替代的重要作用。為更好地挖掘、搜集寶貴的校史資料，為校史館建設提供豐富的藏品內容，即日起，面向全校師生員工、離退休老同志、廣大校友及所有關心支持學校發展建設的社會各界人士，征集學校各歷史階段的校史資料。
一、征集范圍
學校建設發展各個歷史階段，包括：淮海工學院、連云港化工高等?？茖W校、江蘇鹽業學校、連云港水產學校、海州漁業技術傳習所、江蘇省立東海中學漁村師范科、江蘇省立簡易漁村師范學校、江蘇省立連云水產科職業學校、江蘇省新海連水產?？茖W校等各個歷史階段，具有較大歷史價值和典型代表性的資料和實物。
二、征集內容
（一）文本資料類
1.反映學校各歷史階段的籌建、更名、發展的批文、文件、報刊、信函、筆記、文稿等。
2.學校各歷史階段上級領導、社會知名人士以及重要嘉賓等來校參觀、視察、檢查、調研、講演等時的留言簿、簽到簿、題詞、贈言、手跡、書信、電報、賀信等文本材料。
3.學校發展歷程中重大事件、重要人物等記錄性、回憶性、訪談性及專題調研等能夠反映學校歷史的文本資料。
4.學校發展歷程中教師的教學、科研以及重要成果等文本資料（如講義、手稿、教案、試卷、記分冊、教學筆記、教研會議記錄、刻印的資料、學生作業本及師生往來信件）等。
5.學校各歷史階段印發的各類刊物及學校教師編寫的有較高價值的教材、專著、譯著等文本資料。
6.學校各歷史階段學校主要負責人和知名教授的個人照片，聘任書、證書，論著、手稿、獲獎材料等的原件，以及在校期間使用過的有紀念意義的物品等。
7．學校各歷史階段國家、省市級新聞媒體對學校重大事件、活動、人物的報道載體。
8.其他具有歷史或紀念意義的文本資料。
（二）影像資料類
1.學校各歷史階段的校園建筑、校園風光的視頻或照片。
2.學校各歷史階段上級領導來校視察、檢查、調研、講話等視頻或照片。
3.學校各歷史階段重要學者來校講學、講座、學術交流等視頻或照片。
4.學校發展歷程中重大事件、重要人物以及各方面重要活動的視頻或照片。
5.學校早期購買或制作的用于教學、科研、實驗的有代表性的教具、儀器設備、模型等照片。
6.學校各歷史階段著名校友在工作崗位上取得重要成就或產生重要社會影響事跡的視頻或照片。
7.其他具有歷史或紀念意義的視頻或照片。
（三）實物資料類
1.學校各歷史階段的印章、?；?、徽標、紀念章、匾額和帶有校名印記的物品。
2.學校各歷史階段師生員工在工作、學習、生活中形成的具有歷史價值、時代特征或紀念意義的出版物、印刷品、策劃書、讀書筆記以及各類票證（如學生證、借書證、畢（結）業證、學位證、錄取通知書、畢業派遣證、飯票）等。
3.學校各歷史階段對外交流與合作中獲贈的具有紀念意義的錦旗、畫冊、禮品等。
4.學校各歷史階段友好單位或個人贈送給我校的反映重要活動的紀念品等。學校組織的大型活動收到的祝賀函電、禮品及照片等。
5.學校各歷史階段校友贈送給學校具有保存展出價值的實物、知名校友自傳、事跡介紹或相關資料、實物、照片等，校友個人創作的作品，如：繪畫、書法、篆刻、雕塑、曲譜、模型、工藝等作品。
6.學校各歷史階段歷屆畢業生合影照片、畢業紀念冊、同學名錄、師生間贈言、題錄等。
7.其它反映學校建設發展、辦學成果、校園文化等具有歷史紀念意義的實物資料。
三、征集方式
（一）捐贈
捐贈人主動捐贈的校史資料所有權歸學校。學校辦理交接登記手續并妥善保管、擇時陳列。學校對捐贈者頒發榮譽證書，以致謝忱。
（二）復制
對特別珍貴的校史資料，經持有人同意，學校進行復制后，原件歸還持有人。
（三）代管
對特別珍貴的校史資料，持有人有委托學校保存意愿的，學?？纱鸀楸９懿⒃谛Ｊ佛^擇時陳列。
（四）購買
對愿意將個人所有的珍貴校史資料、實物以出讓方式轉交給學校的，可經雙方協商后由學校購買收藏。
實物、資料持有者可以通過上門、電話、電子郵件等方式與相關征集負責單位和聯系人取得聯系，了解相關事宜。經確認具有收藏價值的實物、資料，持有者可通過快遞寄送（郵寄費由學校承擔）、網絡傳輸和直接上門的方式移交，并附《江蘇海洋大學校史館展陳資料征集登記表》（見附件）。若有需要，學?？膳蓪Ｈ说情T征集。
四、征集時間
（一）集中征集
即日起至2024年3月1日
（二）長期征集
校史館布展完成后，征集啟事長期有效。
五、聯系方式
聯系人：陸老師0518—85895015
英老師0518—85895044
郵寄地址：江蘇省連云港市蒼梧路59號江蘇海洋大學圖書館東306室
郵編：222005
郵箱：joudag@163.com
附件：江蘇海洋大學校史館展陳資料征集登記表
江蘇海洋大學
2023年10月31日
